教育制度

人材育成の目的

1. 主体性のある、自立した人材を育成します。
2. 最高水準の技術やサービスを提供できる、プロフェッショナルを育成します。
3. 魅力的な組織のリーダーを育成し、活性化された組織づくりを目指します。

1. 階層別教育
   人事制度に基づいた各階層ごとに用意された教育。
   例：管理職研修
2. 年代別教育
   入社1年目から5年目までの期間、各年代ごとに用意された教育。
   例：入社1年目フォローアップ研修
3. テーマ別研修
   中期事業計画に基づき、その年度の重点課題に応じたテーマに沿った教育。
   例：メンタルヘルスケアセミナー、キャリアデザイン研修
4. SE教育
   SEに必要とされる技術力、対人関係力を身につける教育。
   スキルレベルに沿って、段階的に上位のレベルにステップアップしていきます。
5. 現場主導教育
   各本部の事業計画を達成するために必要な人材を育成するための教育。
6. 新入社員研修
   社会人としてビジネスに必要な基本スキルを習得するための教育。
   導入研修では、社会人・企業人へのマインドセット（考え方や考えの枠組み）、意識改革を徹底して行います。
   
   • 社会人としての基本姿勢・行動（ビジネスマナー・礼儀とは、セルフエスティーム、他者尊重）
   • 仕事に取り組む姿勢（組織ミッション、P-D-C-A、報・連・相）
   • 人との関わり方（自己表現、コミュニケーション、チームワーク）
   注：セルフエスティームとは自分としても誇りに思い、他者からも充分に認められるであろうという自負心・自尊心のこと
   
   技術研修においては、当社の社員が講師となり、富士通ビー・エス・シーのSEとしての基本スキルを学びます。
   C言語、Java言語などの言語研修の他に、システム研修を行います。
   SDEM（システムの開発工程）を元に、工程毎にどのような作業を行うのかを演習を通して学び、配属先で初めてSEとして働くために必要とされる基本スキルの習得を目指す、実践的な研修となっています。

～ 新入社員研修アンケートより ～

• この研修では、とても多くのことを学ぶことができました。技術面でも精神面でも、大きく成長できたと感じました。
  今後は自分で勉強を続けなくてはいけないので、資格などの目標を持ちつつ、頑張っていきたいです。
• 学生時代、情報の分野を専攻していましたが、忘れていたことも多々あり、理解不足な部分もありました。
  今回の技術演習を通して改めて勉強になり、何より期間中しっかりと学ばせてもらったことが良かったです。
• 一番印象に残っているのは、導入研修でのマナー研修です。
  社会人の基本的なマナーや、意識や考え方、行動の仕方を徹底的に教えていただきました。
  社会人として働く意識が高まり、これからも様々なことを学び、「仕事を頑張りたい」という意欲が湧きました。